Bitácora+Ruta+Módulo+1

Nuestras preguntas:
 * Qué significa red aprender.
 * Por qué es importante red aprender.
 * Qué relación hay entre aprender y ser profesor universitario.
 * Qué usos educativos vamos reconociendo en el taller.
 * Cómo participa un profesor en la red.
 * ==** Categorías **== || == Lo observado, lo que vemos que va sucediendo == ||
 * Temas

Interacción

Manejo de TIC || (Paco) Me ha llamado la atención tres cosas de esta primera semana: Preguntas || (Liliana) 3 de los profesores de mi grupo se han hecho preguntas en torno a los blogs cuando estaban en la etapa de marcación en DIIGO: ¿qué es un blog? ¿qué diferencia hay entre una página web y un blog? (hasta después viene la actividad de construir un blog, y en este momento no saben qué tienen que marcar, tampoco sé (porque no he revisado esto en particular) si es suficiente claro este asunto en la actividad de blog. Una maestra además pregunta ¿por qué seguir blogs? y ¿cómo busco blogs ( Mis preguntas:es un hueco del diseño? ¿cambiamos el orden o agregamos algunas pautas? ¿dejamos que lo decubran?) || He notado en correos y conversas una cierta tranquilidad por ir avanzando a su ritmo. Ellos comentan que van en esto y en aquello, están concientes de que les faltan cosas por hacer, pero al mismo tiempo comentan que van haciendo cosas y descubriendo el valor de las herramientas... Una profesora me decía en una asesoría en vivo: "hasta aquí me quedó, con esto me quedo por hoy, voy a seguir trabajando y luego veo si me atoro y requiero más ayuda" Esto me lo decía emocionada y con relación a actividades de la 2da semana, cuando había tarea de la 4ta semana. || "Estoy emocionado-a" es una expresión que he leído o me han dicho varios profesores. (¿Manifestación o pauta del sentido la actividad? ¿de enredarse? ¿de aprender? '¿de lo que aprenden?. Ayala decía "encantado" ¿qué ingredienteestán resultando claves para producir ese encantamiento?) ||
 * 1) la primera es una impresión que tengo sobre los temas elegidos donde hay una gran mayoría que relaciona su búsqueda con el uso de TIC, sus alumnos y la docencia (conviene indagar qué hay aquí, si es producto de la propuesta del curso o es derivado de otra cosa);
 * 2) la segunda es el conjunto de interacciones donde me parece observar una voluntad de estar en conversación, estar “enREDado”, pero de donde van surgiendo cosas interesantes respecto de empatías de temas.;
 * 3) la tercera es que muchos ya tienen su cuenta en muchas de las herramientas que usaremos ¿qué significa esto? (Li: Podemos ir revisando con más calma cuántos de ellos, en dónde para ahondar más en este dato) ||
 * Diseño ruta
 * Ritmos || (Liliana)
 * Emociones || (Liliana)
 * Preguntas || Una pregunta de los profesores: ¿Para qué sirven las etiquetas?

(**Comentario, no me dejó insertar comentario : (** : También noto que algunos ponen pocas etiquetas.... ir descubriendo su sentido) (Me parece que registrar las preguntas de los profesores será importante) ||

 me ha llamado la atención tres cosas de esta primera semana: